341、什么是好学生？什么是坏学生？（1）[2/2页]

    霍风听不爽杨慧明的话，胸中怒火便更是燎盛

    “我说了我没作弊”

    霍风直接顶撞杨慧明，语气甚恶，“你少在那边诬赖人这副嘴脸真特么丑”

    “你说什么”

    杨慧明更是直接被霍风气到，气得怒目圆睁，深深呼吸

    但是杨慧明没有直接跟霍风刚，而是转而对霍风的班主任郑秋说，“这就是你们班的学生你看到了”

    郑秋碍于种种原因，只能与霍风道“霍风，不可以顶撞老师”

    霍风更不服辩驳，“我说了我没作弊都不信我么这张试卷我特么都写得出来”

    郑秋又喝他“不许在办公室里说脏话你怎么可以当着这么多老师都没说脏话素质呢”

    边上的杨慧明直翻白眼，一点不客气道“这种混混学生哪来的素质这种学生平时就脏话说惯了，无视校规校纪根本不受管教”

    说到这儿，杨慧明直接顶上霍风“你自己混也就罢了祸害我们班的好学生做什么你是不是威胁他帮你作弊”

    霍风心中盛怒，直喝杨慧明道“你少血口喷人我霍风早就不作弊了你倒是问问你的好学生，这纸条特么给谁的”

    郑秋双手抱胸，再次喝道“骂人骂够了没有霍风就算有委屈，能不能好好说话”

    杨慧明一点不怕，直接问上陈瑞祥，“瑞祥你说，为什么要帮他作弊纸条是不是给他的你不要怕他，有我在这，什么话都可以说”

    陈瑞祥是整个问题的关键，而真相也就在陈瑞祥手中。

    可是，面对如此盛气凌人的画面，面对多方面的重重压力，陈瑞祥心惊胆战，只能硬着头皮点头，“是是他”

    霍风怒吼“是你妹啊你陷害我么”

    “啪”

    一下，郑秋狠狠敲了一把桌子，反倒喝上霍风“霍风这里是办公室能不能尊重一下老师声音比我们还大是什么意思”

    一边，霍明山实在看不下去霍风被这样欺负。

    无论如何都是他儿子，霍明山看的心中揪疼

    这时，霍明山只好站出来缓和，“通通把脾气放一放，安静几分钟再说话。谁都不要在这办公室里发脾气，好好说话

    霍明山好歹是段长，老师都得听他的话。

    于是，办公室内的气氛有了短暂的沉寂

    几分钟后，杨慧明又问陈瑞祥“瑞祥你好好说，没什么不敢说的，反正作弊已经发生了。”

    杨慧明的意思反正是在告诉陈瑞祥，作弊是更改不了的事实，但是，不能只亏他一个人，让霍风给逃了。

    在杨慧明看来，陈瑞祥就是在帮助霍风作弊，霍风才是那个得益者。如此情形，不能让好学生吃亏，坏学生逃之夭夭

    陈瑞祥心中有太大的压力，所以在说下第一个谎后，不得不继续说谎，甚至圆满的谎言，“就就他昨天，让我给他看所以我就”

    “谁让你给我看”

    霍风不敢置信的瞪大了眼，“我什么时候让你给我看了你把话给我说清楚”

    最后一句话，霍风依然是克制不住脾气的吼了出

    来。

    因为他实在太气愤太委屈太火大

    也在他第n次大发脾气后，杨慧明直接结了果，对段长霍明山跟郑秋说“我的学生你们都知道，他一直是个品学兼优的好学生，从不会说谎霍风你们也知道，一直是问题学生在校不学无术，带着一群人装社会老大我就一个意思，不能只让我的学生坐实作弊得益的人是霍风，他逃不了”

    杨慧明的盛气凌人，以及郑秋、霍明山的打压种种情况，都是让霍风的情绪走向极端化的压力。

    而就在杨慧明将霍风的罪名坐实的那一刻，霍风绷紧的那根弦

    断了

    “霍风，现在给你时间解释。”郑秋问他。

    但那时，霍风已经没有任何想要辩解的心了

    他的心很凉

    他只是狠狠的瞪了一眼在场所有人，尤其杨慧明，撂下一句“你牛你?挪豢剂恕

    这几个字，他的语气中充满愤恨

    说完，霍风转身就走便什么也不顾了

    一脚踏出办公室之前，他还听到后头杨慧明尖酸刻薄的声音“看看他什么素质一个学生该有的好品格都没有”

    霍风心中大骂擦尼马勒戈壁

    －－－－－－题外话－－－－－－

    本文的中心思想出来了学生的好坏，绝非成绩而定

    从开文设定男女主角的好学生、坏学生人设时，就想表达这个中心内容

    前面章节的宝宝，希望往后看不要吵

341、什么是好学生？什么是坏学生？（1）[2/2页]

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