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第20章 乘势而上,拓展公益版图[1/2页]

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    “乡村阅读文化节”圆满落幕,其带来的热烈反响如涟漪般在各个乡村持续扩散。林悦、苏然和团队成员们还没来得及好好休息,便又全身心投入到新的工作中。他们深知,这只是漫长公益道路上的一个里程碑,前方还有更多的挑战和机遇等待着他们。

    文化节结束后的第一次团队会议上,会议室里弥漫着一股既兴奋又充满斗志的氛围。林悦看着手中关于文化节的总结报告,脸上洋溢着欣慰的笑容,但很快又恢复了严肃认真的神情:“这次文化节的成功,是我们团队共同努力的结果,也让我们看到了乡村阅读教育蕴含的巨大潜力和社会关注度。不过,我们不能满足于此,接下来要思考如何将这份热度转化为持续推动乡村阅读发展的动力。”

    苏然轻轻敲了敲桌子,接过话茬:“我同意林悦的观点。通过这次文化节,我们吸引了不少新的关注者和潜在合作伙伴,这是一个很好的契机。我们可以借此机会拓展我们的公益项目,不仅仅局限于阅读教育本身,还可以围绕阅读衍生出更多相关的文化和教育活动,进一步丰富乡村孩子们的精神世界。”

    经过一番热烈的讨论,团队决定将下一步的工作重点放在拓展公益项目的深度和广度上。一方面,深化现有的乡村阅读教育项目,打造更加个性化、多样化的阅读课程体系;另一方面,开展与阅读相关的素质教育活动,如写作培训、演讲比赛、艺术创作等,全面培养孩子们的综合素养。

    刘晨迅速投入到新的资源拓展工作中。他在之前与高校和文化企业建立的合作基础上,进一步挖掘潜在的合作机会。经过多方沟通和努力,他与一家知名的在线教育平台达成合作协议。该平台将为乡村孩子们提供免费的优质阅读课程资源,包括有声读物、阅读讲解视频等,并且会定期安排专业的教师进行线上直播授课,与孩子们进行互动交流。这一合作不仅丰富了乡村孩子们的阅读学习方式,还打破了地域

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