第 396章 警世和惠利的碰撞[1/2页]

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    操场上，两人并肩漫步中，赵刚先笑着道：“杨老，你这教书方式我还是第一次见。”

    赵刚是大知识分子，他对杨老刚才解读卧榻之侧，岂容他人酣睡想了半天，才解读出杨老这样说的意思。

    杨老驻足，眺望旗杆上的党旗道；“我每每深思，教育，到底什么是教育？”

    “哦？杨老这问题可是想清楚了？”赵刚期待的问道。

    没想到杨老摇摇头，叹息道；“这是一个解读不了的问题，有人饱读诗书，学富五车，可上不孝父母，下不尊老幼。

    张口国破山河在，城春草木深，可当枪炮一响，国家需要之际，又高喊君子不立于危墙之下。

    又有痴傻之人，吟不了诗，做不了对，可亲人国家需要之际，又能毅然献出七尺身躯，这些人是教育的失败的产物吗？”

    “这……”赵刚思虑一番道；“千人千面，我们也不能保证所有人都是品德端正之辈。

    只要这其中有绝大多数能站的端，我觉得也算是教育成功吧！”

    杨老微微点头，一抹胡子道；“教育二字，重在育，教其知识，塑其筋骨。

    如若筋骨缺失，给他传播了更多的知识，那会压倒他的身躯，泯灭他的良知，让其有更大的危害。”

    杨老看着若有所思的赵刚又道；“我族自三皇五帝开始，源远流长几千年，这期间也有过几次灭族之危。

    既如此，那如何让民族延续就是最大的问题，知识是族群延续下去的砖瓦。

    一个词，比如说日寇，要是没有这个词，百年以后，乃至千年，我们的后辈是否能记得这段屈辱史？”

    “大抵是能记得的吧！”赵刚不肯定的答道。

    “这个问题，很有转折性。”杨老解释道；

    “要是把日寇这族群灭了，那就不好传播，我们所谓的灭，也只是灭掉他们的政权，他们的臣民还在。

    当这份仇恨一直在的话，那会让他们融入我们很困难。

    要是不灭，到可以使其传播，记录在案，让后辈之人能牢牢记住，落后就要挨打的真理。

    可如此一来，我们又失去了一块能够生存的土壤。

    从所得上来看，到底是留着他们警示世人，还是干得惠利发生了碰撞，就看我们如何选择了。”

    杨老说到这，赵刚明悟道；“看来杨老已知我此行的目的？”

    “没错！”杨老背着手，边向前走边道；“李云龙惦记日寇那点地方不是一天两天了，这次他恐怕是找了个烂借口，想动手了吧。”

    赵刚对杨老猜到李云龙的行为，一点都不意外，坦言道：“他确实找了个烂借口，让我去拉仇恨，看看有没有机会。”

    “为将者，选择干得惠利很好。”杨老满意的点点头，继续道：

    “你赵刚严格来说，也应当划拨到将官一列。

    从你没有劝李云龙这点可以看出，你也选择了得惠利，而不是留下日寇警示国人。”

    赵刚脸上有点尴尬，站在这老夫子跟前，他一个文化人选择了李云龙的选择，多少有点武夫的成分。

    好似看到赵刚的尴尬，杨老笑着摆摆手，道；“无妨，无妨，这两点要是让我选择，我也选择得惠利。

    警示国人很缥缈，与其天天教育学生说，要严防日寇，不忘屈辱史。

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第 396章 警世和惠利的碰撞[1/2页]

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