第十五章:档案室的调查情报与对学校副本的思考[2/2页]

    该不会是这个手表的问题吧？

    高海不由得低头看向了自己手腕上戴着的那个破破烂烂的手表。

    救援队员此时已经开始寻找见子的档案，但这一次救援队员搜寻了很长一段时间，却什么东西都没有发现。四谷见子的档案并不在这个档案室中，而她的23个被卷入此地的同学的档案已经全部找到，并且只有那个系野里花的档案显示的是还活着，其余人已经全部死亡。

    从被卷入此地开始到现在，大概也就是一个小时多的时间而已。

    在这么短的时间里，22个花季少女便葬送在了这个诡异教学楼当中，实在是让高海不由得为之感慨。

    而档案室里的救援队员在搜遍了整个档案室后，倒是又找出来一份文档，一份和其他文档并不相同的，看起来似乎是关于教学楼5楼的规划方案的文档。

    【初二部方案表】

    【班级区域划分已完成】

    【高等区：001班】

    【观察区：005008班】

    【对照区：002004班】

    【底层区：013024班】

    【特殊区：010012班（封闭区域）；009班（隔离区域）】

    【备注：初二部的区域划分已经完成，和那些德国人的对接工作也已经完成，现在可以开始准备招生工作了，计划的前期准备到如今已经基本圆满，帝国的未来将会在我们的奋进之下得到开创】

    【——藤井吾郎】

    看这个档案单，似乎整个5楼的初二部在最开始就是为了某种实验目标而存在的？

    高海的感觉很不好。

    他不由得想到了红坚果灰洞里的研究基地，那个培养出了红衣诡这个凶暴可怕的核心执念的地方。

    这个藤花中学也是一个类似的地方吗？

    用一群初中生来做研究……这种事情可真是让人找不到合适的形容词啊。

    不，恐怕还不只是如此吧。

    高海曾经一直在思考，早立小学、藤花中学和夜落山中学，这三个霓虹学校，为什么会和拜多斯学院这个德国学院一起，彼此融合成一个庞大的大型副本。要知道这些学校既然能够成为一个彼此融合的副本，那就意味着这些学校在变成诡异之地的过程中，彼此间应该产生了某种联系才对，就像是红坚果灰洞与研究基地一样。

    可如果是这样的话，那么这些学校的关联究竟在什么地方呢？

    在看到了这份方案文档过后，高海的心底已经逐渐的有了一个想法。

    也许，这四个学院，都从事过同一种研究，都在对诡异本身进行某种研究并尝试将其利用过。

    甚至有可能……早立小学、藤花初中和夜落山高中，这三个学校本身就承载着一体化的研究过程，共同的与那个拜多斯学院分享着某种诡异相关的情报，并将其运用进行研究，从而塑造出了如今的【校园诡谈】这个地狱之地。

    如果是这样的话，那么【爱丽丝】在这其中，到底扮演了一个什么样的角色，在她的游戏规则中的好孩子与坏孩子，跟藤花中学里的好学生与坏学生，会是相互对应的关系吗？而且从这个副本开始到现在，他完全没有发现那个爱丽丝存在的痕迹，她到底是什么东西？之前在家里抓自己手的那只诡，会不会就是爱丽丝？

    思考间，高海低下头来，看到了自己手上拿着的那把雨伞。

    咦？

    我不是已经把这把伞收进手表空间里了吗？难不成是我给忘了？

    疑惑之中，高海将黑色的雨伞收回手表空间内，接着转头看向了一直坐在厕所隔间门前的见子。

    对方从刚才起就一直很安静，大概是有些太疲惫了吧。

    “休息的怎么样？”

    高海开口问道。

    啪嗒！

    厕所里的灯在这时熄灭，整栋教学楼的光亮都跟着消失无踪，一切都恢复到了黑暗的状态当中。

    【我没事，只是坐着休息一会儿而已，要继续前进了吗？】

    见子在烛火的微光中站起了身子，看向高海笑着说道。

    “那就好，走吧，我们接下来要试着返回教室那边看看情况。”

    高海轻轻点头，转过身，朝着厕所外走去。

    【嗯，我知道了，老师】

    见子的声音在高海的身后轻轻响起，接着，是她的脚步声跟上了高海，一步，接着一步的，就这样轻轻的跟随在他的身后。

    踏——

第十五章:档案室的调查情报与对学校副本的思考[2/2页]

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